2008 Année internationale des langues
« Les langues sont en effet essentielles pour l’identité des groupes et des individus, et pour leur coexistence pacifique. Elles constituent un facteur stratégique pour la progression vers un développement durable, et pour une articulation harmonieuse entre le global et le local [...] L’UNESCO invite donc les gouvernements, les organismes des Nations Unies, les organisations de la société civile, les institutions éducatives, les associations professionnelles et toutes les autres parties prenantes à multiplier leurs activités propres en faveur du respect, de la promotion et de la protection de toutes les langues, particulièrement les langues en danger, dans toutes les situations de la vie individuelle et collective. »
M. Matsuura
Directeur général de l'UNESCO
Le 16 mai 2007, . Les questions de langue étant au c?ur du mandat de l’UNESCO dans les domaines de l’éducation, des sciences, des sciences humaines et sociales, de la culture ainsi que de la communication et de l’information, l’Organisation a été nommée organisme chef de file pour la célébration de cet événement.
Pour célébrer l’Année internationale des langues, l’UNESCO invite les gouvernements, les organismes des Nations Unies, les organisations de la société civile, les institutions éducatives, les associations professionnelles et toutes les autres parties prenantes à multiplier leurs activités propres afin de promouvoir et protéger toutes les langues, particulièrement les langues en danger, dans toutes les situations de la vie individuelle et collective.
Un ensemble d’outils de promotionels, une liste des et une dans le cadre de l’Année internationale des langues sont disponibles afin de faciliter la collaboration et le suivi.
Comment participer
Domaines d'action possible
Les projets sur les langues et le multilinguisme revêtent de nombreuses formes (renforcement des capacités, recherche et analyse, sensibilisation, soutien de projets, création de réseaux, diffusion d’informations) et sont de portée variable (locale, régionale ou mondiale). Ce sont des activités souvent interdisciplinaires, mais qui peuvent aussi porter sur tel ou tel aspect des questions de langue et revêtir notamment les formes suivantes:
- ?Initiatives en matière d’éducation visant à promouvoir l’inclusion et un apprentissage de qualité en favorisant l’éducation bilingue et multilingue, en particulier l’utilisation des langues maternelles, à tous les niveaux et dans des contextes formels et non formels, une attention particulière étant portée à la formation des enseignants, à l’alphabétisation et à l’éducation sanitaire.
- ?Projets dans le domaine des sciences visant à renforcer la communication et la coopération entre chercheurs et institutions scientifiques par-delà les barrières linguistiques, à traduire et diffuser des matériels scientifiques aux communautés afin de dépasser les obstacles linguistiques, et à reconna?tre le r?le central des langues vernaculaires dans les modes de connaissance autochtones.
- ?Projets dans le domaine des sciences humaines et sociales consacrés aux langues et aux droits humains et culturels, aux migrations et à l’urbanisation ainsi qu’à d’autres questions de société (telles que l’exclusion et la pauvreté).
- ?Projets dans le domaine de la culture concernant la diversité culturelle, le dialogue et l’échange, la protection du patrimoine culturel et la sauvegarde des langues en danger (au moyen, par exemple, des traductions et des publications).
- ?Initiatives en matière de communication et d’information visant à édifier des sociétés du savoir dont chacun peut faire partie et tirer profit, à encourager l’accès universel à l’information et un plus large accès aux TIC en assurant l’utilisation d’un plus grand nombre de langues, et à favoriser la diversité culturelle et linguistique dans les médias et les réseaux d’information internationaux. Pour faciliter la collaboration et le suivi, utilisez l’ensemble des? et faites-nous part de votre projet en remplissant le de projet.
