Le troisi¨¨me Forum parlementaire sur la soci¨¦t¨¦ de l¡¯information, qui a eu lieu du 3 au 5 mai ¨¤ Gen¨¨ve, s¡¯est pench¨¦ sur le th¨¨me intitul¨¦ ? Les TIC et la crise ¨¦conomique mondiale : situation actuelle et perspectives pour l¡¯avenir ?.
Cette troisi¨¨me r¨¦union de parlementaires a examin¨¦ le r?le que les TIC peuvent jouer en tant que moyens de faire face ¨¤ la crise ¨¦conomique mondiale et de faciliter le redressement ¨¦conomique et social.
Les participants ont d¨¦battu de questions fondamentales rev¨ºtant un r?le crucial pour le redressement ¨¤ l¡¯issue de la crise ¨¦conomique, telles que les investissements dans les r¨¦seaux Internet ¨¤ haute vitesse, le cybergouvernement et la comp¨¦titivit¨¦, de m¨ºme que les co?ts sociaux et ¨¦conomiques de la cybercriminalit¨¦. Ils ont ¨¦galement ¨¦chang¨¦ des vues sur la lib¨¦ralisation des t¨¦l¨¦communications et des march¨¦s des TIC, ainsi que sur la stimulation de la concurrence et les r¨¦ponses nationales aux d¨¦fis pos¨¦s par la r¨¦glementation.
Prenant la parole ¨¤ l¡¯occasion de la s¨¦ance inaugurale, M. Sha Zukang, Secr¨¦taire g¨¦n¨¦ral adjoint charg¨¦ des affaires ¨¦conomiques et sociales, a soulign¨¦ la n¨¦cessit¨¦ ? de reconna?tre les pratiques parlementaires optimales afin de renforcer les politiques et les programmes en mati¨¨re de TCI ¨¤ une p¨¦riode caract¨¦ris¨¦e par la crise ¨¦conomique ?.
M. Sha a appel¨¦ l¡¯attention sur les avantages que les technologies de l¡¯information ont procur¨¦s en contribuant aux progr¨¨s des ¨¦changes commerciaux, des communications, de l¡¯¨¦conomie et de la gouvernance. ? titre d¡¯exemple, dans le domaine de la fourniture des services publics, les TCI ? ont transform¨¦ ¨¤ tout jamais la fa?on dont les citoyens interagissent avec leurs gouvernements ?, a-t-il d¨¦clar¨¦.
La crise ¨¦conomique actuelle a incit¨¦ les gouvernements ¨¤ utiliser plus efficacement les technologies de l¡¯information ¨¤ des fins administratives et op¨¦rationnelles. ? Nous avons tous ressenti la n¨¦cessit¨¦ de travailler de fa?on plus efficace et rationnelle en raison de la p¨¦nurie de ressources et des incertitudes qui planent sur l¡¯avenir ?, a affirm¨¦ M. Sha.
On constate une augmentation inqui¨¦tante de la cybercriminalit¨¦ et des pratiques frauduleuses qui tirent parti des progr¨¨s technologiques, de l¡¯Internet et des TIC en g¨¦n¨¦ral. Selon la recommandation formul¨¦e par M. Sha, ? les gouvernements et la communaut¨¦ internationale doivent par cons¨¦quent ¨¦laborer des strat¨¦gies coh¨¦rentes et efficaces pour prot¨¦ger les citoyens contre ceux qui exploitent les technologies pour commettre des abus ?.
Il a reconnu que de tels abus peuvent parfois ¨ºtre attribuables ? au laxisme des r¨¦glementations et politiques qui r¨¦gissent les activit¨¦s des exploitants de technologies ¨¦voluant toujours ¨¤ un rythme de plus en plus rapide aux niveaux national et international ?.
Les parlements ont un r?le de plus en plus importants ¨¤ jouer en ¨¦laborant des politiques rationnelles con?ues pour b¨¦n¨¦ficier aux gouvernements et ¨¤ la communaut¨¦ internationale.
Le troisi¨¨me Forum parlementaire a aid¨¦ les gouvernements et toutes les parties int¨¦ress¨¦es ¨¤ mieux comprendre le r?le politique et les responsabilit¨¦s des parlements dans le cadre des fonctions l¨¦gislatives et de contr?le qu¡¯ils exercent dans les domaines susmentionn¨¦s. Il a ¨¦galement tent¨¦ de d¨¦finir les pratiques parlementaires optimales et de formuler des recommandations sur les mesures ¨¤ prendre par les assembl¨¦es l¨¦gislatives.
Le forum a ¨¦t¨¦ organis¨¦ conjointement par le DAES, l¡¯Union interparlementaire (UIP) et l¡¯Union internationale des t¨¦l¨¦communications par l¡¯entremise du Centre mondial pour les technologies de l¡¯information et des communications au Parlement. Cet organisme a pour vocation de faciliter la collaboration entre tous les intervenants concern¨¦s, ¨¤ savoir les parlements, les donateurs, les organisations internationales et les organisations de la soci¨¦t¨¦ civile, et d¡¯entreprendre des enqu¨ºtes sur les assembl¨¦es nationales et leurs capacit¨¦s en mati¨¨re de TIC.